いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

えっ？検索して、ストーカーのようにつきまとい？？
随分自意識過剰ですね。
まるでモテナイ女性が妄想をいだいているようで笑えます♪

さてと、・・・あらら、まだやってるんですか？
随分と一生懸命書き込みしてホルホルしてますね（笑）
ん？設定が変わってるし。（苦笑）

一生懸命書き込みしたのに申し訳ございませんが、私のほうは中学レベルの理科の教科書の公式
では簡単に説明ができないと証明すればいいだけなので、簡単な内容にさせていただきます。

さて、赤ん兵衛氏の書き込みには「中学の理科の教科書にあるドップラー効果の式で」
と書かれていますが、あなたの
λobs 　 ＝ 　 λ0×（１＋ｖ/ｃ）・・・・・①
という式が波長に変換した式なのでしたら、教科書に載っていない公式ですよね。（涙）
教科書に載っているのはせいぜい、このへんまでだと思います。
　　　　　　 ↓
f 　 ＝ 　 f0×（１＋Ｖ0/Ｖ） 　 ・・・①観測者が音源に近づく場合
f 　 ＝ 　 f0×（１−Ｖ0/Ｖ） 　 ・・・②観測者が音源から遠のく場合

したがって、アナタの式が波長に変換して導きだされた式ならば、この時点で理科の教科書
に載っている公式では光のドップラー効果の説明ができないと確定です。（泣）


＞あっ、最後に一つ。
　 赤ん兵衛さんがドップラー効果を中学生で習うと言ったことに対して、あ
　 なたはそれを鬼の首を取ったように騒ぎ立て、その点だけで勝利宣言して
　 いたけど、例えば灘高のような中高一貫校の名門進学校ならその可能性は
　 十二分にあると思うよ。

はい、仮定ですけど可能性は十二分にありますね。
でも、赤ん兵衛氏のレスには、「中学生の理科程度の知識も持っていないと言え恥ずるべきです。」
と書き込まれています。
灘高やラ・サールクラスでしかやらないような問題ができなくても恥ではないと思いますが？
それを無理やり灘高なら習うかもって・・・。
その辺のトピにでてくる反日の朝鮮人みたいで笑っちゃいますね♪

それに中学生で習うと言ったことだけではないですよ。
「中学の理科の教科書にあるドップラー効果の式で、観測者が移動せず観測
対象のみが移動すると、移動先は光速で移動していなければなりません。」
　　　 ↑これ、前にも出しましたが忘れましたか？
そうそう、アナタは教科書にある公式ではなく、必死に自分で式を導き出してますけどネ。（大爆笑）

いやぁ、”中学の教科書”がいつの間にか”高校レベルの”になって、まぁそれは我慢していたのですけど、
「教科書にあるドップラー効果の式で」ってのが、今度は勝手に自分で
式を導き出してホルホル♪
あはは、その辺のカテに出てくる反日朝鮮人と話してるみたいでまいりました♪（超爆笑）

う〜んと、今日一番笑えた話はと・・・。
朝鮮式妄想みたいなストーカー説や、勝手に式を導き出してホルホルも笑えたけど、やっぱりコレかな？

例えば灘高のような中高一貫校の名門進学校ならその可能性は十二分にあると思うよ。
例えば灘高のような中高一貫校の名門進学校ならその可能性は十二分にあると思うよ。
例えば灘高のような中高一貫校の名門進学校ならその可能性は十二分にあると思うよ。
例えば灘高のような中高一貫校の名門進学校ならその可能性は十二分にあると思うよ。
まさに、お笑い芸人真っ青♪（超新星大爆発）