いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

＞わかりませんので、もしよろしかったら説明していただけませんか。

忙しいので、以下を見てください。
http://www.google.com/search?client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Aen-US%3Aofficial&channel=s&hl=en&source=hp&q=%E8%BF%91%E4%BB%A3%E3%81%AE%E8%B6%85%E5%85%8B&btnG=Google+Search

＞> 論理というのは欧米語脳論理だけが論理じゃない。即非論理というのもあって、これはすごい。西田幾多郎や鈴木大拙の論理です。
さらに遡れば般若の論理、インド（サンスクリット語）脳の論理です。

＞私にはわかりませんが、それが貴方についてはどうだというのですか。

何がわからないというのですか。それがわからないので答えようがありません。ここで論理を持ち出すことですか。「即非論理」がわからないということですか。インド脳の話がわからないというのですか。

「それが貴方について」の「それ」とは何を指すか不明なので答えようがありません。

「貴方についてはどうだというのですか」の「〜については」の意味（用法）が不明瞭です。「それが貴方にとってどうだというのですか」なら少しは明瞭ですが。

ノガさんは以下を地でいっているようですね。

＞日本人には理性がないので、議論が出来ない。
＞そして、肝心の文章の内容自体の論理構成は時流に流され疎かになる。歌は世につれ、世は歌につれでしょうか。
http://page.cafe.ocn.ne.jp/profile/terasima/diary/200812

あなたが、日本人には理性がない、議論ができない、論理構成がない、というようなことを言ったので、

＞論理というのは欧米語脳論理だけが論理じゃない

と言ったのです。

＞> ある意味欧米の大学生はおそろしく幼稚です。これは英語脳、欧米語脳の幼稚さの反映でしょう。
＞おそろしく幼稚であるならば、それでどうだというのですか。

あなたの言うことが矛盾しているということです。つまりあなたには理性がない論理（的思考）がないということです。

＞英米の大学は，哲学博士 (Ph. D.) の牙城をなしている．哲学博士は「あるべき姿」を述べる人たちである．英米人が大学に進学するのは，一人一人に哲学が必要だからである．英米の大学と我が国の大学の違いは，その根本にある．決して無視できるものではない．
＞英米人は，思春期ともなれば，言語能力が発達して，恣意を意思に切り替えることができる．さすれば，「あるべき姿」の考察も可能となり，信仰の告白もできる．日本人は意思があいまいなので，思春期を迎えると，序列修行により恣意の抑制に取り掛からなくてはならない．理性の府に進学するなど，意義は少ない．大人の英米人は，理性を使って恣意を抑制する．そして，自由意志を求める．
理性のない日本人は，自由の名の下に恣意に掛けられた足かせを取り外した．そして，自由恣意を求めた．これが，戦後の自由の履き違いである．
http://www11.ocn.ne.jp/~noga1213/

英米人は大人（理性的）でもなければ、英米の大学は理性的な大人を養成するところでもない。かえって衆愚（幼稚）を大量生産するところだというのが真実でしょう。まあこれは逆説ですが。「理性的」な欧米人がやってきたことをみれば真実でしょう。

ところで、あなたの時制云々はわからないことはない。日本語には単純過去、現在完了、過去完了の明確な区別がない。未来形と現在形の区別もあいまいだ。複数単数の明確な区別もない。人称も違う。その他日本語と欧米語ではたくさんの違いがある。だからといって即サピア・ウオーフ仮説を持ち出すのは短絡でしょう。（続く）