いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

eggusandotさん、返信ありがとうございます。

> 日本人って、ことさら、外国から言われることを気にする民族ですよね。

自分の基準がないから、そうなりますね。

> その分、自分の考え、それ以上に身近な人の考えを軽視する面はありますよね。

考え (非現実) の内容を練る機会に恵まれていないのではありませんか。

> ただ、個人差はありますし、こういう話題に関心を持っている人が、外国の言うこととはいえ無条件にその考えを受け入れると言うことはないでしょう。

同感です。
丸暗記と受け売りは、子供の勉強ですからね。

> それと、
>>英語脳では、現在時制に対応する未来時制は必ず存在するが、日本語脳にはそれがない。
>>つまり、日本語脳では現実とは別次元になる非現実の世界が考えられないと言うことです。
> は、言語的にはそうかも知れませんが、アニメなどでも分かると思いますが、非現実世界に対する想像力は、日本人は決して乏しくないと思います。

同感です。アニメは世界中の子供にも楽しめる想像 (空想) の世界ですね。
だがしかし、大人が一生をかけて考える理想 (現実と一対一の対応もつ鏡像) の世界に関する内容ではありませんね。

一見我が国は教育大国を目指しているようであるが、大人の教育はない。つまり、子供が大人になるための教育はない。
我が国においては、教育といえば子供の教育のことを指している。目先・手先のことのみを述べる人は、子供のようである。
大人には考える教育が必要です。一人一人に哲学が必要です。
英米流の学問を勝手に解釈して、現実と非現実の間に区別を置くことなく語る人の内容には意味がない。
だから、日本の知識人には価値がない。大学生は入学しても、キャンパスで4年間遊んで過ごすことになる。
無哲学・能天気の大学生に対して、「入学を易しく、卒業を難しく」というような教育方針は現状を観察すれば空しい限りである。
感性 (現実) あって理性 (非現実) なし。我が国は、一億総歌詠みの国にとどまっている。

> 日本人は、遺伝子も世界でもかなり特殊なようですが、物の考え方も世界でもかなり特殊だと思います（もちろん、世界の各民族ごとに特殊性は持っていると思いますが…）。

私も、日本人は他民族とは違って優秀であるという国粋主義の下で教育を受けましたが、それだけでは世界の国々と協調が取れないと考えて、英語を我が国の第二公用語にする提言をさせていただきました。

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