いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

（続けた）

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４，提出する意見について

例文を参考に皆様の関心のある項目について、一言でも結構ですからご意見をお寄せください。

※一通に複数項目の意見を書いた場合一件としかカウントされません。たくさんの意見を提出される方は電子メールの場合は複数回に分けて、郵送・ＦＡＸの際は用紙を分けてご送付ください、
※法人、又は団体として集約した意見を提出する場合、氏名は「団体名」、職業は「団体」、住所は「団体の主たる住所」を記載のこと
※郵送の場合は封筒に「パブリックコメント意見」と記載してください。
※メールの場合、ウイルス対策から添付ファイルは開封されません。本文に意見を記入ください。

※資料の閲覧方法は、インターネット上の「電子政府窓口」から文部科学省の欄にチェックを入れ検索ボタンをクリック(ＨＴＴＰ://search.e-gov.go.jp/servlet/Public)

①教科書検定規準に対するパブリックコメント例文

１ 　 教育基本法や学習指導要領と一致した教科書の編集
教育基本法等に盛り込まれた「愛国心」「公共の精神」「豊かな情操」を育成する教科書に。
[例文] 　 ○公共の精神、愛国心などを身につける教科書にしてください。
○教科書は教育基本法の目的・目標と一致している必要があります。矛盾しているものは不合格にすべきです。
○教科書は、道徳教育の理念を踏まえている必要があります。


○教科書は個人の出版物とは違うので検定審査に厳格さを。
○教育基本法を反映していれば偏向教科書、家族解体を促す教科書は生まれません。
○教育基本法の家庭教育条項が家庭科教科書に着実に記述されるよう指導を。
○教育基本法の目的・目標との対照表の提出を出版社に義務付けてください。
○義務教育の指導要領を踏まえた上で高校教育がある点を明確に。

２ 　 自虐的な歴史記述や近隣諸国条項を改善し我が国の立場を


中国・韓国等の歴史認識に基づく教科書記述を改め、自国に誇りの持てる教科書に。
[例文] 　 ○自虐的な教科書を生まないため「近隣諸国条項」の見直しが必要です。
○近隣諸国条項には我が国の立場や史実を尊重するなどの文言を付加すべきです。
○愛国心育成と他国の尊重することは同等ではありません。愛国心が先決です。
○外国の主張を無批判に載せるのではなく、我が国の立場や歴史的背景を踏まえてください。
○教科書は執筆者の主義主張を述べるものではありません。
○特殊な学説や、評論家の一面的見解が載らないように。
○我が国の主権にかかわる「領土」や「拉致」の問題については、我が国の公的な見解が掲載される必要があります。
○豊かな情操や道徳心を育む教育目標と、戦争についての残虐な記述は矛盾しているので、検定をしっかり行ってください。
○天皇や皇室の公務が教えられる教科書を通して理解と敬愛の念を育むべきです。
○日本の歴史・伝統・文化への愛情を養う素材を国語や英語、地理歴史、公民、音楽、美術などで充実して欲しい。
○教科書に先人への感謝が抱ける教材を。
○国語や古典では日本の題材を中心に教科書を作って欲しい。


○近隣諸国条項と同様の沖縄条項を新設することには反対です。


○外国の人名・地名については日本国内での慣用を優先すべきです。
○英語の教材は日本を照会する内容にすべき。
○新語や造語は使わず、定着している用語を優先すべきです。
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（続く）