いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

横から失礼します。

foxbatte83seさんのMes16298
>欧米人から日本とバングラディッシュは人口や国土の広さや資源の無さとかほぼ同等に見られてる。
は、

資源量と国土の広さがほぼ同じ日本とバングラデッシュの両国で、これだけ大きな経済力の差が出てきたのはなぜか？

・・・・ということを欧米人の目線で疑問に感じた書き込みだと思います。日本人の目線で無いわけですね。欧米人の目線ですから、

>日本人は特別に優秀でも勤勉でも狡猾でもない普通の人だ。

となるわけです。欧米人が日本の発展の秘密を知りたいというスタンスの書き込みであって、日本とバングラデッシュとが「同じレベルの国」であるという主張では無いと思います。

ですので、watasiwakaininaritaiさんがMes16302でおっしゃる

>欧米人はそれ程無能では無いよ。

は、foxbatte83seさんのMes16298 　 の主張を誤解しているかと思います（間違っていたらごめんなさいm(_ _)m）。

「資源」の定義が人それぞれによって違うのも議論がかみ合わない原因かと思います。

foxbatte83seさんのMes16298中の「資源」の定義は、欧米人の目線での「資源」ですから、原油や鉄、銅などの天然資源のでしょう。
一方で、sokuhanzさんのMes16299、masukake1さんのMes16307での「資源」は、日本人目線での「資源」で、「技術」あるいは「技術を生み出す力」だと思います（間違っていたらごめんなさいm(_ _)m）。

石油という資源が無くても、少量輸入してチンの10倍もの効率で利用できる「技術」は資源そのものであり、銅や鉄という資源が無くても、光ファイバーやCFRPの「技術」のある日本は、世界有数の資源大国であるというのが、両者のおっしゃりたかったことだと思います（間違っていたらごめんなさいm(_ _)m）。

foxbatte83seさんは、さらに、
　　　　　　　 「技術」の源になったものは何か？
というところまで踏み込み、その結論として「教育」であるとおっしゃっているのだと思います（間違っていたらごめんなさいm(_ _)m）。

日本がここまで経済発展したのは半世紀以上前の「教育立国」の貯金であり、教育崩壊・理科離れが進行している現在、教育熱心なインドに抜かれる可能性が高い

・・・・foxbatte83seさんは、このような警鐘を鳴らしたかったのではないでしょうか（間違っていたらごめんなさいm(_ _)m）？

天然資源や国土の広さを、経済力の指標とするのはナンセンスなだけでなく危険です。チンはまさにそういう発想のわけですね。sokuhanzさんがfoxbatte83seさんの書き込みを誤解して（おそらく）拒否反応を示した原因かと思います。

天然資源は有限です。天然資源が少なくなったら経済が減退するという発想はまさに覇権主義、他国を侵略・略奪しても何とも思わないチンの発想そのものだからです。

ただ、foxbatte83seさんは、欧米目線でしか書かれていないのが気になります。日本の経済発展の源泉が「教育立国」だったこと・・・というのは、ドイツの見解ですよね？
foxbatte83seさんがもし日本人ならば、日本の実体をご存じのはずです。私は、「教育」よりももっと大切なことが、日本の経済発展を加速させたと思っています。欧米人の見解をありがたがり、それを正しいと思いこむのはいかがなものかと思いますよ。