いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

＞インド・ヨーロッパ語族に属さない民族が、日常使わない環境下で英語を学習するのは無茶、

全く、そのとうりです。「小学校から英語を教える」論者には、この根幹の認識が欠けているのです。そして先ず、自国語のレベル以上に外国語が上手くなるワケがない、此処を自覚してもらいたい。自国語より外国が上手くなる、そして、アタマの中の思考を外国語でやるようになると、それidentity喪失の危機なのです。

私の年長の知己（にして頂いている）韓国人で、日本統治下に育ち、京城大学を卒業した方がこのケースでして、ハングルの特性では、気の毒なのですが、あるレベル以上の思考や思想は、概念を構成する元になる漢語漢字（これは日本語です、明治期日本人が創出）から切り離されてしまい、思考の具体性、厳密性が溶解してくる。この方は読書人なので、大量の書籍を所有していましたが殆ど日本語と少数の英語でした。韓国の、漢字教育に冷たい教育現状を憂いていました。

日本人は明治期に偉大な先達の努力でインド・ヨーロッパ語の新規な概念を日本語化しました。これは並外れた力技で、殆ど奇跡的な歴史的成果といえます。日本人のみならず中国人、韓国・朝鮮人も、その成果を享受し、恩恵を受けています。（彼等はムキになって無視・否定しますが）、例えば中華「人民」「共和国」「政党」「共産主義」「民主主義」の「 　 」内は日本語でして明治期の日本人の努力で創出した「語」ですから日本人の努力がなければ、自国語による政治・歴史概念の言語構成は出来ないのです。

マレーシア人（マレー系イスラム）に、「日本国でも、高校・大学教育は英語でやっているのだろう」と質問された事があります。殆ど日本語と答えると「しかしphysics 、hydromechanics,chemistry 、chemical symbol、など本来、日本国・日本語に無かった概念であり、日本が新規に学んだ文化現象なのだから、日本語では表記出来ない筈、本来の英語とかで学ぶしかないではないか」（マレーシアがそうなのです）

傍らに、その部下の中国系のマレーシア人がいたので、助けを借り、それらが、漢字で表記出来ている事実を説明した事があります。日本人が英語が下手なのは、むしろ誇るべき事なのです。英語に由らず一定の学習が達成可能なのですから、

＞日本語がまともに出来ない日本人がどうやって日本企業で生きていくのでしょうなー、

「小学校から英語」論者は、この心配をしないのでしょうか？

日本語のレベルがまだまだ低い小学生が、ぺらぺら挨拶して、買い物が出来て、お愛想が言えて、そんな英語は如何なる意義も価値もない、と思います。私がそうでしたが、受験英語を基礎にして、一定の努力をすれば、「商売」くらいは出来るようになる事、可能なのです。小学校で叩き込むべきは「読み書き算盤（算数ということで）」外国語は、その後で十分と確信します。