☆世界平和を願うトピ☆

　　　 どの教科で使うかは、、、日本史でもいいけど、、、俺は、道徳の教科で使うべきだと思う。 　　 思索の時間と、討論の時間と、また思索の時間と、、そして討論の時間が有って、、また班ごとにチームでの話し合いもあり、、そして、まとめの時間帯もある、、、１時間で、、。

　 このことは、 　 参観会で、道徳の授業を見たことがある人は、シッテイルと思う。


　　　　 道徳の授業ならば、１７条の全文を、全て読めて、十分に思索をさせれる。 　　　 テーマは「１７条憲法に親しんで、、良い点と改善するべき点を、考えよう」で良いかな。

　 家庭訪問や、PTAからの、容貌でも良いが、、、、一番良いのは、、道徳の授業の学習指導要録に、「１７条憲法に親しいで考える」という題材を扱うように政府が掲載する事だ。

　　　 弟のほうの、鳩山ならば、提案したら、、たぶん、受け入れると、思うけどな。 　　 あいつ、文部大臣をしたことがあって、、そのとき鳩山が、やったことは、義務教育においての道徳教育の教科改善、、を、やっているからな。