☆世界平和を願うトピ☆

　　　 教育の本質は、性善説のポジションでなければならない。


　　　 性善説を基にしているから、生徒が、間違いを犯したときにしかる価値があるのだ。


　　　 教育者は、こいつはどうしようもなくバカで汚くてショウもない人だけど、、本質において、素晴らしい善性があると、信じて信じて信じきっているからこそ、しからなければならない。 　 これはもう、拝みだおしに近いものだ。

　　　 教育の本質は、性善説と、唯心論において構築しなければならない。

　　 たとえば、、あのいまわしい、人種差別で残酷な酷なユダヤ人であっても、本質は、全であると認めて、戦う、、私のように。

　　　 ふ、、きざなせりふが、決まってしまったかな。

　　 お前は、悪い奴だからしかる、、それと、本来は良い人であるのに悪いことをしたからしかるでは、、まったく、その後の生徒への影響力は違う。

　　　 その生徒が、自己の本質が、善であると気がつていなかったとしても、、必死にしかりながら、自己の善性を、掘り起こすのが、教育の本質です。

　　 教育の可能性を認めない人は、、小さなどんぐりは、大木になれないと決め付けている人たちであり、、科学的ではありません。

　　 まあ、教育の子柱を、上げときたい、から書いたまでです。