☆世界平和を願うトピ☆

　　 報道２００１を、見ていても、ホリエモン事件を契機に、戦後民主主義の在り方を.反省し出した事はとても良い事だと判断しています。

（戦後民主主義は.レベルが低いです）（また.団塊の世代の価値観は、伝統破壊的で、モラル破壊的に、合ったと、反省し出した事も、喜ばしい）
（そして.団塊の世代の子供達が.更に培養が濃く成って.スーパーフリーやライブドアの様な.腐った団体組織会社を構成したと、判断する視点は.
洞察力が立体的で素晴しい）


で、ここで学校教育において、道徳教育を.重視するべきと、言い出すのは、陶然だが、 　　 しかしな、教師の道徳感のレベルが、本音で低かったら.生徒には.本当に、心に道徳を伝える事は出来ないのだ。


じゃあ、どうしたら良いかが、君達には、解らないでしょう？？


沢山かか無ければ.成らない事は、有ります。（、実は、道徳教育は.学校に頼るべきでは無い、特に親は、！ 　　 まあ.この事は次回という事でね）


まず、教師の資質を上げるには.教員の研修制度を、抜本的に変化させなければ成らない。 　　 教員は研修制度として.「偉人の人生を.学ぶ,,偉人伝を読む」 　 「偉人の書いた本を読む」、。

なんだ、〜、、こんな事って、思うかもしれ無いがな、.結果論で考えれば、結果は、確実に.時間軸の中で.絶対にでて来て.成果を生みます。